Formazione docenti
Iscrizione al corso
Il percorso
Un percorso di formazione per chi accompagna bambine e bambini, ragazze e ragazzi negli ultimi anni dell’infanzia e nella preadolescenza: docenti, ma anche genitori, educatori, formatori e appassionati di lettura. Si parte da una domanda — che scuola è a misura di chi cresce? — per arrivare a ciò che aiuta a sentirsi capaci e riconosciuti: apprendimento, motivazione e rapporto con la lettura, perché la lettura resti una compagna di crescita e non un compito.
Nell’iscrizione scegli il percorso che ti interessa: scuola primaria (in particolare classi quarta e quinta), scuola secondaria di primo grado, oppure entrambi. Ogni percorso ha tre incontri online; a questi si aggiungono i laboratori in presenza, comuni a tutti: il 28 novembre (mattina e pomeriggio) presso la Biblioteca Comunale “Isidoro Chirulli” di Martina Franca per gli Istituti di Martina Franca, e il 30 novembre (16:30–20:30) per l’Istituto di Bari.
Il percorso fa parte del progetto La Zattera di Carta, promosso da APS Armonie d’Itria e vincitore del bando Ad alta voce 2025 del Centro per il libro e la lettura. È guidato dalla Prof.ssa Gabriella Falcicchio, docente dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro ed esperta di pedagogia sociale e interculturale, e dalle Dott.sse Angela Nitti e Daniela Abbrescia, psicologhe specializzate nei processi emotivi e cognitivi della fascia d’età 9–12 anni.
Gli incontri non sono solo approfondimento teorico: sono occasioni di confronto, dialogo e condivisione di esperienze. Il percorso comprende tre incontri online e un laboratorio conclusivo in presenza: il 28 novembre, in due momenti (mattina e pomeriggio), presso la Biblioteca Comunale “Isidoro Chirulli” di Martina Franca per gli Istituti di Martina Franca, e il 30 novembre (16:30–20:30) per l’Istituto di Bari. L’iscrizione vale per tutti gli incontri.
Gli incontri online sono aperti a tutti. I posti in presenza sono esauriti: l’iscrizione vale per gli incontri online e la presenza può essere richiesta, viene confermata in base ai posti disponibili.
Percorso: Scuola primaria
Un percorso per i docenti della scuola primaria, in particolare delle classi quarta e quinta, per leggere e comprendere gli ultimi anni dell’infanzia e l’arrivo dei primi segnali della preadolescenza: bisogni, emozioni e cambiamenti cognitivi e relazionali che si fanno sentire già intorno ai 9 e 10 anni.
Si parte da una domanda — che scuola è a misura di bambine e bambini? — per arrivare a ciò che aiuta a sentirsi capaci e riconosciuti: apprendimento, motivazione e rapporto con la lettura, perché la lettura resti una compagna di crescita e non un compito.
Percorso: Scuola secondaria di primo grado
Un percorso per i docenti della scuola secondaria di primo grado, per leggere e comprendere la preadolescenza: una fase delicata, sulla soglia dell’adolescenza, in cui il cervello cambia e prende forma una nuova identità, con effetti sul rapporto con l’apprendimento, con i pari, con gli adulti e con i libri.
Si parte da una domanda — una scuola aperta è possibile? — per riflettere sugli spazi di autonomia e di decisione di ragazze e ragazzi e sul rapporto tra appartenenza e differenza, e su come la lettura possa diventare uno strumento di relazione e di accompagnamento.
Calendario
- 27/10/2026, 16:30–19:30 · Una scuola a misura di chi? Bisogni, emozioni, possibilità
- 02/11/2026, 16:30–19:30 · Quando l’infanzia comincia a stare stretta — Cambiamenti cognitivi, emotivi e relazionali tra i 9 e i 10 anni
- 19/11/2026, 16:30–19:30 · Sentirsi capaci, sentirsi riconosciuti — Apprendimento, motivazione e rapporto con la lettura negli ultimi anni della primaria
- 04/11/2026, 16:30–19:30 · Una scuola aperta è possibile? Spazi di autonomia e decisionalità di ragazze e ragazzi
- 10/11/2026, 16:30–19:30 · Sulla soglia dell’adolescenza — Il cervello che cambia e la costruzione di una nuova identità
- 17/11/2026, 16:30–19:30 · Tra appartenenza e differenza — Il rapporto con i pari, gli adulti, l’apprendimento e i libri
- In presenza · 28/11/2026, 09:30–13:30 · Per gli IC di Martina Franca — Mattina (4 ore) — Restare accanto. Laboratorio sulla relazione educativa attraverso casi, simulate e cambi di prospettiva · Biblioteca Comunale “Isidoro Chirulli”, Martina Franca
Posti esauriti - In presenza · 28/11/2026, 16:00–18:00 · Per gli IC di Martina Franca — Pomeriggio (2 ore) — La scuola possibile, insieme. Esperienze e prospettive in dialogo · Biblioteca Comunale “Isidoro Chirulli”, Martina Franca
Posti esauriti - In presenza · 30/11/2026, 16:30–20:30 · Per l’IC di Bari — Laboratorio in presenza (4 ore) · Sede da definire (Bari)
Posti esauriti (riservato ai docenti di I.C. Massari-Galilei – Bari)
Iscriviti
Compila i dati: ti scriveremo per confermare l’iscrizione.